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第224章 旁观者角度分析(1 / 1)

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最近这段时间,我在解剖自己。

十三的作业完全任她自己发挥,最近学角,乘法。

关于角,十三理解程度在百分之七十左右。

因为从旁观者的观望角度,十三很多题目多是不动脑思考的,还有些小傲娇。

一问她什么都会,一做三不知。讲了开头,她就能拉着犁头跑。

时过境迁,尽管只是半个月的时光。十三本身给我的反馈就是快且漫长。

快是表现在十三如今对于我的管教和唠叨颇有不服。

漫长则是我想到了未来的以后会是怎样的光景。

人心难测,更是惶惶。

十三近期给我的表现是对学习拖延,甚至不知道自己该完成什么作业。

而我也只是问一问,没有去检查。我不检查,就是想看看时隔一段时间,十三的自律性到底增加还是减退。

毫无疑问,一败涂地。我的坚持计划失败告终。

也就是说十三信誓旦旦要做什么的时候,她没有持之以恒的心思坚持下去。

尽管我有推进之心,但面对一个处处抗拒你的观点和建议的时候,最好的办法不是遇强则强,尤其是孩子。

我只能退而求其次。我把心思放在自己身上。

此时此刻,我就不觉得那么焦虑了。

如果你硬要让一个习武之人舞文弄墨,无非是拿着刀子架自己脖子。

人最好的排解方式,那就是先满足自己。

十三如果不是那块读书的料子,那就让她能够独自迎风而立。

这样还能保持亲子关系,至少生活之中还能有默契。

昨天放学,十三要吃汉堡,最后在楼下买了后。

十三的班主任打来电话,问十三是不是参加了学校的画画课。这件事我一直没搞清楚,所以班主任让十三接电话。

因为和十三一起上课的娃儿家长没接到人。另外一个同学也没有回家。

群里铺天盖地的消息。我和十三说,不管你去哪里,一定要提前告知家长。

十三说离开学校必须有家长才能离开啊。

所幸,后面孩子都找到了。

十三作业和读书,拖延时间,我直接发火。

十三说我变了,现在又爱对她发脾气了。

我问十三:“你为什么不想是你变了。你的作业完成态度是不是有问题,还有老师要求的作业,你有好好完成吗?”

十三不想理我。

我告诉她,我可以不对你唠叨,也可以不管你作业,但前提是你自己把态度端正,做好你自己的事。

你妈妈是一个有选择和相对公平的人,你做好了,我也能遵守承诺。可若你没有,我也回来坚持自己的规定。

睡前十三摸半天,然后我让她自己洗澡刷牙。我自个儿躺在床上了。

开始我以为她在不洗浴间唱歌,后面出来哭得可伤心了。

我坚持我的原则,一句好话也不给十三说。她故意做一些触碰我的动作,也被我严厉呵斥。

早上起床,子砚又来家里了。

十三拖拖拉拉不着急,我催了几下,后面干脆不管了。

子砚说,小左你快点,要迟到了。

我们吃稀饭红糖馒头,子砚说天天都吃饺子,今天他吃了三个饺子。他都吃厌烦了。

我问他吃不吃稀饭和馒头,他说不吃稀饭,我问他吃馒头吗,他说随便。我就把我刚分的一个馒头,撕下来一个角,把大的全部给他。

子砚开始吃起来。

这孩子差不多天天来两回。他会在十三放零食的盘子里找吃的,十三让她不要动她的零食,她会给他分享。

十三和我一样挑食。红糖馒头被她撕了好几份堆在餐桌上。

十三穿鞋的时候,还剩了一小块,子砚问十三不吃了吗,我说她撕下来的,你吃了嘛。

子砚不嫌弃,拿起来吃了,我想他可能是在家没吃饱。

我问十三作业做完了没有。十三还在戴红领巾,开始思考起来。

我说你现在肯定也来不及了。

子砚催十三,让她麻溜点儿,要迟到了。

我猜想十三肯定作业没做完,果然,数学老师没一会儿就发了名单出来,十三忘了写了,但是她已经补了。

这是老师发出来的。

我之所以不去监督,就是让她去老师那里吃羹。

老师一句话顶我十句话。

作为家长,要想亲子关系和平,那就多关注自己,多提升自己。

毕竟以后的路还是自己陪自己。

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