第0339章 回到广阳（2 / 3）

和记忆。我们在报纸上介绍后，大家都感到惊奇，学习的兴趣很高，只是这些符号曲曲弯弯的，人们一下子还不太适应。”

按照夫人们的分工，杨娟是专门负责推广拼音汉字的，因此也对拼音汉字下了不少的功夫。她自己不仅学会了周永的这套拼音汉字方案，而且还教会了大家和孩子们。

周永的这套拼音汉字方案并不是完全照搬后世的汉语拼音方案，而是根据自己的读音习惯，合并了一些声母和韵母，并将每个声母和韵母用一个字母符号来表示，如此以来，声母和韵母符号总数就达到了五十四个。每一个汉字只有两个字母，就是只有韵母的汉字也加一个不发音的辅音，符合汉字的美感。

“呵呵……我们的祖先在创造汉字的时候，也只是画了些象形的符号而已。是我们后人不断地改造和创新，汉字才成为今天的样子。这么复杂的方块汉字大家都记住了，这么简单的拼音汉字为什么就记不住呢？不过是不习惯而已。别着急，慢慢来，时间长了，人们就习惯了，记住了。”

“大哥，拼音汉字好是好，就是同音字、同音词太多了，如果用拼音汉字注音倒是可以，要是用拼音汉字作文，那可就麻烦了。”陈惠也对拼音汉字非常感兴趣，她很快就学会了拼音汉字，可是对于拼音汉字的应用缺乏信心。

“我们知道，人类是先有语言而后才有文字的。随着文字的发展，文字反过来又影响了语言。最早的文字，其实就是画画。比如想表现一条牛，就画一头牛，要表现一条鱼，就画一条鱼。经过不断地改进，就成了现在的象形文字。”

“繁难的汉字又迫使人们尽量少用汉字，实际上，所谓文言文就是这么产生的。有人说汉字好，用减少的篇幅就能表达较多的内容。其实，这只不过是一个表面现象。事情的本质在于，因为汉

字难写，因此当人们要用书面语言来表达时就力求用很少的文字把意思表达出来，这样就出现了所谓文言文。

“正因为汉字复杂，书写麻烦，人们才力求精炼，由此产生了文言文。人们以字为词，为了区分同音的字词，就不断地创造新字，结果汉字越来越多，越来越复杂，学习和记忆汉字成了一个极大的负担，成为极少数人的专利……由于言和文的不一致，也给老百姓带来许多困难。老百姓只能说话但却不能读书。读书成了所谓读书人的专利。统治者正是利用这一点来愚弄老百姓的，这使文字成了统治者的一个工具。”

“由于文言文的影响，我们日常生活中的语言也变得越来越精炼，为了区分同音的字词，我们不得不用不同的语调来区分。如此以来，汉语就变得更加复杂，外族人要想学习汉语也变得更加艰难。”

“其实，汉字并不是从来如此，一直不变的圣物，一部汉字史，就是一部改革史。汉字的变革，包括两个方面：一、从字形上来说，它是一部不断由繁变简的历史；二、从功能上来说，它是一部由表意逐步转为表音的历史。”

“我们推广拼音汉字，首先就要推广白话文，我们日常生活中怎么说，我们要作文中就怎么写。并逐步推广以词为字，推广三至五个章节的多音节词，丰富我们的语言。只要多音节词多了，同音词就会大大减少，拼音汉字的推广就容易多了。”

为了加快同化征服的部落民族，周永想了很多，统一的文字确实是个理想的办法。秦始皇当年统一文字，不就是为了天下的统一吗？但是在那些部落民族统一文字还不够，必需连同他们的语言也要统一。而要统一他们的文字和语言，就必需让他们很容易地学会汉人的语言和文字，拼音汉字就是最好的选择。

“大哥，你还记得我们从洛阳接来的蔡邕吗？他现在广阳办学，招了不少的弟子。他就非常反对拼音汉字，认为拼音汉字不能记录经典古籍，推行拼音汉字就是数典忘祖，丢弃了我们老祖宗的精华。他的弟子们到处游说，攻击我们的拼音汉字。”

自从蔡邕来到广阳，他并没有接受田丰他们的安排，而是自己办起了学堂，成了幽州的大学者。由于他的反对，拼音汉字的推广遇到

了很大的麻烦，想起他来，杨娟就有些生气。

“呵呵……任何新生事物，总会有人反对的。他们是好了疮疤忘了痛，明明自己花了好大功夫才学得繁难的汉字，知道其中的甘苦，但是一旦自己掌握了汉字以后就把汉字说得多么好，不再去想那些还未掌握汉字的人的苦衷。更有甚者，有些人掌握了繁难的汉字，就自以为高人一等，表现出一种优越感。这种人其实也很可笑，他们竭力的要使文字更加繁难起来，不愿意别人也掌握文字。因为他们掌握了繁难的文字，似乎就觉得自己比别人更有学问了，讲起话来也很有一些高人一等的味道。有这种自以为是正宗、自以为高人一等思想的人，处处都会表现出来。”

“其实我们推行拼音汉字，并不是要废除方块汉字，而是实行两种文字并行。愿意学习和使用方块汉字的，可以继续学习和使用方块汉字，可以继续去钻研经典古籍、去写文言文。我们