第3章 进入学习状态（1 / 1）

林晓意的小学生涯，很快就进入了状态。书包里总是装满了各种书籍，她的书也被写的满满当当。

秋来冬往，日子一天天的过去。 她每一天骑着自行车，走在从家到学校的一条笔直的马路上，出发的时候骑了两三公里，她大概就能看到学校。往回走的时候，也是两三公里后，她就能看到村口的小店。 那时候她的视力真是可以用望眼欲穿来形容，15以上的裸视，看什么都非常的清晰。

那一年是千禧年的第一个年头，我们国家的发展开始进入的高速时代。 连她们家这么小的县城乡镇农村都开始了各种建设，村子里的小学减少招生，电线杆加多了，电力建设发展的比较好。 很少再出现停电的现象了，她也不需要在点着蜡烛或者打着手电写题目了。

从乡下通往镇上的公路基本也要开始扩建了。路旁两边的田地都扒拉平了，种上了一棵棵的樟树。 不久的以后，就得把原来老旧的公路也扒掉，重新铺上柏油路。

到那时候这条公路一定会非常美丽，骑着自行车，吹着每个季节该有的风，在林晓意的脑子里，她都觉得那会是非常好的享受，非常舒服和惬意的事情。

每天的骑行都是她放松的时刻，她记住了公路两旁的分岔路，通往的各个村子的名字，记住了马路边上一个个房子的模样，也记住了一个村庄那个每天早上亮起来的灯。

有一位姐姐好像起的也很早，在他们家的屋子里吃着饭，或是收拾屋子里的东西。 那个比她大的姑娘应该是上了初中了吧？ 是他们学校后面的初中，应该是的。 晓意没有赖床的习惯，经常早起，所以好多次都看到了那个姐姐。

自林晓意和程真在教室的会面，他们都忙着自己的学习。 林晓意每天上课都听的很仔细，除了那该死的语文课，其他都能做到马马虎虎跟得上老师节奏。

成绩虽然平平，但是也没有给班级掉链子。 她从刚开始的不熟悉环境，不熟悉老师，到慢慢地熟悉了一切。 她的学习状态不差。 每天下课后，她基本立马就回家写作业了， 骑自行车大概要半个小时，到家以后会翻箱倒柜的先弄一点东西填饱肚子。

接着她就开始了她的作业流程，有一些时候她还会给她的母亲，讲一下班级的趣事。比如，老师的普通话不标准, 读错了课文名字；哪个同学和哪个同学又吵架了，闹出了很多笑话；

那时候母亲在土灶台前炒着菜，没有现代油烟机的灶台上飘散着的烟，有时候会绕到屋顶，有时候就在锅台边上转着。母亲的铁铲子炒菜的声音，还有她的笑脸，不禁让林晓意感觉很温暖。 伴随着屋内那盏泛着橘黄的电灯，林晓意感觉真的很幸福。

而程真，每天下课后，他都不着急回去，很多时候他会和他们班的男同学一起去操场上打球，去释放一下紧张的氛围，缓解一下身体的疲劳。 如果遇到当天有一些难点知识，他会安心坐在教室，重新理清楚老师的知识点，再次做复习，以保证所有的知识点他都可以理解透。

这样的节奏下来，他每天回去的时间就比放学时间要晚一小时左右。 那时候没有留班的政策，孩子们可以根据自己的需求调整。 所以程真过的还是非常自在的。外加有他大哥的指点，他的成绩和学习状态那简直是遥遥领先，比林晓意不知道上了多少个层级。

而不知道这一些的林晓意，虽然在状态，但是她那野性子，在当时那种情况下，她并不懂得学习的一些窍门。课前的预习和复习对她来说就是摆设，她也不懂为什么老师布置的作业里面都有预习和复习两件事？ 写作业不是都只要把需要写的书面作业就写完吗？ 写完后就完事了啊 ，接下来就是睡大觉和发呆。

预习是什么？ 看一下还没有学过，将要学习的文章？ 认识了它们一下，喔，它们好像认识我。但是我跟它们并不熟。

复习是什么？ 老师不是都讲完了吗？ 我作业都写好了。哪里又需要复习。

带着这两种无知的状态，林晓意的学习也真的是进入了她自己的状态，平平无奇, 不温不火。如同井底之蛙，看不到人外有人，天外有天。 又仿佛那鱼缸里面的小鱼，七秒的记忆，游着游着，自己撞到玻璃，就昏沉得像是要倒下。

唯一好的是，她还在坚持学习，一个人摸索着前进。 她很庆幸有一位有趣的数学老师。 老师讲课时那生动的例题，把深邃难懂的数字符号拆开来，变成具象化的物体，让她感觉非常好接受。所以她学习起来无比有趣，在课堂上不动声色，但是内心活动很丰富。在数学课上，她永远都不可能出现犯困的现象。

沉迷于自己世界的林晓意，早就忘了程真。每天的生活很充实，新学校的第一年，五年级就在眨眼间过去了。