第506章 ：为大夏崛起而读书，为民族复兴而读书。（2 / 2）

"，不是一般的认识和实践的关系。"知"，主要指人的道德意识和思想意念。"行"，主要指人的道德践履和实际行动。因此，知行关系，也就是指的道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际行动的关系。”

“我大夏文明博大精深，你一定要用心钻研才行。”

闻言，刀国男子一阵面红耳赤，神情尴尬道。

“多谢先生指点，我以后一定用心钻研。”

……

时光匆匆。

随着一个又一个学生的提问，节目转眼到了尾声。

但王阳明丝毫没有要停下来的意思。

师者，传道受业解惑也。

他很想把自己所知道的全部传授给后世的莘莘学子。

只可惜，时空之门即

将闭合，容不得王阳明再继续下去。

这时，撒西宁缓缓站起身，朝着众人也朝着镜头说道。

“各位，又要到说再见的时候了。”

“阳明先祖穿越百年而来，不仅仅是为了授业，也是想看看你们的求道之心。”

“下面，用大声的告诉先祖，你们的求道之心吧。”

此话一出。

面前的上千名学生纷纷站起了身。

他们腰板挺得笔直，目光坚定的看着王阳明，说出对大夏的祝福与努力。

“位卑不敢忘忧国，传承先祖遗志，创造更美好的大夏。”

“为大夏崛起而读书，努力学习，为伟大的祖国贡献自己的力量。”

“此生无悔入大夏，来世还生种花家。”

“让世界看见你锦绣河山浩气常在，我们每个人身上都有炎黄的血脉；让世界听见你五千年的声音，心潮澎湃，我们每个人都为你而来。”

”故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”

见此一幕，王明远激动得流下了眼泪。

随后，在撒西宁的搀扶下缓缓坐下讲台，朝着面前虚幻的弟子喊道。

“为大夏崛起而读书，为民族复兴而读书。”

“孩子们，大夏的未来就交给你们了。”

“努力吧，为这个民族追寻属于他的大道吧。”