第23章 存在探索(3)（2 / 2）

你这孩子

我们要一起继续走下去

[I]

我看到了

我们的允许、

观察、调控、积累

与力量本身

矛盾、复杂、清明

毁灭、生机、温暖

疯狂而不逾矩

暗示的操作

实践的调控

内心变化万千

世界宇宙万物自然

这是我们

之所爱

知道的

一切时机恰当之时

你的倾向选择

即使知晓我们的眷恋保护

依旧是脆弱的、易碎的

欲往逃离

紧缩自己

推开大家

向内的破坏力

熟悉与习惯的味道

很正常

普普通通

虽然痛苦

所以

资源池中引出

届时

你的失去与回归

‘回归’

不希望真正发生此情况

但

心灵力量的指向

无可奈何

悬置自我

在此之前

我们要好好地存在着

一起走下去

[V]

我的微微调控

实践举措

继续

放轻松

一点一点

从心灵到身体

从身体到心灵

无论何时

皆可以采用

此言此行

眼神温润如玉

温暖与智慧

揉一揉

抱一抱

摸一摸

戳一戳

嗯

慢慢放松

创造温暖心力

自成长

落叶归根

嫩叶新生

轻盈滚烫

慢慢放松下来

身体慢慢舒展开来

从上往下

心灵慢慢安定下来

从内至外

电流火花

指尖萦绕

愿我们

继续一起走下去

……

【着火了】

1.31

艾黎写了一篇***文章给父母看，题目《请理解，谢谢！》。

但是其中内容言辞模糊，介绍不清，似乎偏题严重，只是表达了内部的部分事情，并不像真正的在寻求理解，而实际上这篇文章也是在以寻求理解为幌子，干着自我消散的事情。

注释：这里通过创造现实事件，来引导对应社会力量撞击某些地方，以此完成某些目的。