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第两百八十九章 意义(2 / 2)

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“故而周人认为他们是居住在天地的中心位置,居天地之中者,是为中国,居天地之偏者,即外面四个方向的少数民族,则称‘四夷’。”

“随着民族融合和历史发展,华夏一族包含的民族越来越多,控制的疆域越来越大,最终中国,也就成了所有信奉和创造这个文明的所有民族,对于自己共建的国家的称呼。”

“这些东西,不重要吗让每个中国人知道其称呼的来历,没有意义吗力所能及的科普一下,没必要吗”

“现在就有个好机会啊!”要是周至引导到这儿,刘副主任还不明白的话,那他这个副主任也算是白当了:“这可不光光是文化知识的科普,这还有深刻的爱国主义教育意义啊。”

“对!”池薛荔也开始敲边鼓:“另外还可以扩大宣传和影响,让更多的人知道这门学问的重要性,才有更多的人才愿意投身进来。”

“其实老刘和薛荔说得都有道理。”干爹是体制内的人,想到了另外一个问题:“学会数理化,走遍天下都不怕。说得只是技能,却没有主观目的。”

“提供服务,获取报酬,这是理所当然,绝大多数人,也考虑不到‘为谁提供服务’那一层去。”

“现在社会上已经有了许多的乱象,比如‘外国的月亮比中国的圆’系统性文化自卑,比如‘拿手术刀不如拿切菜刀,搞导弹不如卖茶叶蛋’的脑体收入倒挂,都需要从思想层面去解决。”

“这些问题不可能随着师公,师父的一次科普,一次倡导就消失,但是能够数代人不计名利,皓首穷经,为民族精神文明的传承持之以恒地努力,你们已经有了科普和倡导的资格。”

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